翻開小婷的錯(cuò)題本，會發(fā)現(xiàn)每道題旁都貼著三種顏色標(biāo)簽：

• 紅色：需要重做三次的易錯(cuò)題
• 黃色：掌握但需鞏固的知識點(diǎn)
• 綠色：可舉一反三的典型例題

她獨(dú)創(chuàng)的"三明治記憶法"在校內(nèi)悄悄流行：把難記的知識點(diǎn)拆解成"面包層（基礎(chǔ)知識）+配料層（難點(diǎn)）+醬料層（記憶技巧）"。比如記歷史年代時(shí)，她會編順口溜："永樂十一年遷都城，就像搬家要帶茶缸（1413年）"。

校園生活中的隱藏技能

運(yùn)動會上總能看見小婷的身影，不過她拿的不是獎(jiǎng)牌而是相機(jī)。作為校園攝影師，她抓拍的跳高運(yùn)動員騰空瞬間，去年居然被當(dāng)?shù)赝韴?bào)選用。"其實(shí)構(gòu)圖靈感來自物理課的拋物線公式"，她笑著翻開手機(jī)相冊展示作品。

最讓人意外的是她的縫紉手藝。校服扣子掉了找她就對了，隨身針線包里的彩色線團(tuán)能完美匹配任何校服布料。上周還幫話劇社修補(bǔ)了民國戲服，被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)隱藏技能后，現(xiàn)在負(fù)責(zé)所有演出服裝的細(xì)節(jié)檢查。

家長群里流傳的暖心故事

去年冬天流感季，她發(fā)現(xiàn)班上貧困生穿著單薄，于是發(fā)起"溫暖接力"活動：用自己獲得的獎(jiǎng)學(xué)金作啟動資金，動員同學(xué)們捐贈閑置冬衣。最后不僅湊夠30件棉服，還聯(lián)系到本地愛心企業(yè)贊助了暖氣設(shè)備。

班主任手機(jī)里存著一張照片：放學(xué)后的教室，夕陽余暉灑在小婷幫忙輔導(dǎo)同桌數(shù)學(xué)題的身影上。這張無意間抓拍的照片，在家長群轉(zhuǎn)發(fā)超過200次，成為感動校園的年度瞬間。

未來規(guī)劃中的清醒思考

面對即將到來的高考志愿填報(bào)，小婷列出考量清單：

• 城市發(fā)展?jié)摿εc專業(yè)匹配度
• 目標(biāo)院校的實(shí)踐課程設(shè)置
• 雙學(xué)位或輔修的可能性

"我想報(bào)考新媒體專業(yè)，但也要輔修數(shù)據(jù)科學(xué)"，她指著自制職業(yè)規(guī)劃表解釋，"現(xiàn)在運(yùn)營校刊微信公眾號，發(fā)現(xiàn)閱讀量高的推文都需要數(shù)據(jù)分析支撐"。最近開始自學(xué)的Python編程筆記，已經(jīng)寫滿半個(gè)筆記本。 <參考文獻(xiàn)> 數(shù)據(jù)來源：2023年基礎(chǔ)教育學(xué)生作息調(diào)查報(bào)告（www.edudata.cn/report123） 校園攝影作品展示平臺（www.youthphoto.com/xiaoting-works）

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